(For a German and French version see below)
New research fields live from the interest of younger scholars and prosper not the least due to research from doctoral students entering the new intellectual terrain. That is also the case for global and world historical studies that have developed rapidly over the last years. While the Anglophone research trends are visible, partly even dominating, this is less the case for approaches and topics chosen at other places. In view of that the summer school seeks to give space to current works in a) France and Francophone Africa, b) based on French-speaking sources, and c) dealing with the outside relations and larger contexts of France in its different geographical scopes.
The overall aim of the summer school is to confront participants with a broad overview on current empirical research and theoretical and methodological approaches in the fast growing field of global history, especially dealing with encounters, circulations and conflicts.
The summer school is organized in close relationship with the 4th European congress in World and global history. Under the theme “Encounters, Circulations and Conflicts” the ENIUGH congress seeks to:
- challenge the problematic opposition of centres and peripheries, which is still influential in historical research,
- analyse the multitude of places and centres from where history is written and the plurality of the languages in which historical artefacts are conveyed,
- stimulate a discussion on the meaning and relevance of relations, comparisons, transfers, and entanglements between states, peoples, communities, and individuals in a ‘long durée’ perspective
- address the destructive effects of international and global connectivity, given the centenary of the beginning of the First World War,
- and to integrate the historical interactions between man and environment, including cultural and economic processes as well as the various aspects of material and social life.
Many contributions of the congress will focus especially on the problem of centres and peripheries. Another aspect which is given increasing attention in transnational and world historical research concerns the place of the world of state socialism in the global processes of the 20th century, including the connections to the so called Third World. The same is the case for constellations of war and conflict, which are widely commemorated this year, on the occasion the outbreak of World War I one hundred years ago.
Already at its last congresses the European Network in Universal and Global History was eager to offer younger scholars the opportunity to present their research and to give them access to the congresses, which offer a program of several hundred papers by scholars from around the world. The summer school will be closely linked to this-year’s congress. From this arises the unique opportunity to participate both in sessions where PhD-students from all parts of the world present their ongoing research to the peers from their generation and in panels of the congress. Prominent French, African, German and North American scholars will lecture on recent development in the field of world and global history with a special emphasis on what is going on in the realm of the French speaking academia – so far in the shadow of a seemingly dominance of their English speaking colleagues in the field.
This summer school for PhD students is a joint initiative by a French and a German institution with a long standing tradition in the field of transnational and global history. It is supported by the German Historical Institute in Paris, where most of the sessions will be held. It profits from funding by the French-German University, in bi-national body supporting collaborative academic teaching and research.
Thanks to the generous funding by the French-German University, there is the possibility to support both travel and accommodation for up to 25 participants. Selection criteria will be: originality of the research to be presented and gender balance. Additionally the selection committee, consisting of scholars from France, Cameroon, Senegal, and Germany, will secure that the group of participants represents the various countries and continents to make it indeed a global summer school.
The language of presentations will be mainly English but presentations in French or German are possible as well.
Participants are expected to present a paper of 6-8000 words length as the basis for discussion with the whole group.
Deadline for applications: 15 May 2014
They should contain: a CV, a letter from the supervisor confirming the state of the dissertation, a summary/exposé of the dissertation (3000 words), a summary of your planned paper of 300 words.
Please send your application to:
Dr. Martina Keilbach
Universität Leipzig
Emil-Fuchs-Str 1
04105 Leipzig
Email: keilbach@uni-leipzig.de
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Diese Sommerschule ist eine gemeinsame Initiative von Einrichtungen in Frankreich und Deutschland, die seit längerer Zeit aktiv sind im Bereich der transnationalen und Globalgeschichte. Sie wird unterstützt vom Deutschen Historischen Institut in Paris, an dem die meisten Sitzungen stattfinden werden. Die Sommerschule wird finanziell gefördert von der Deutsch-Französischen Hochschule, einer bi-nationalen Einrichtung zur Unterstützung gemeinsamer Unternehmungen in Lehre und Forschung.
Ziel der Sommerschule ist es, den Teilnehmerinnen und Teilnehmern eine möglichst breiten Überblick zu derzeit laufenden empirischen Forschungen und theoretisch-methodischen Überlegungen im rasch wachsenden Bereich der Globalgeschichte zu ermöglichen.
Neue Forschungsgebiete profitieren besonders von den Aktivitäten Promovierender, die mit ihren Dissertationen bisher nicht berücksichtigten Ansätze zu Beachtung verhelfen. Dies gilt ebenso für das zuletzt besonders rasch wachsende Feld der Welt-und Globalgeschichte. Während die angelsächsischen Forschungstrends sehr sichtbar und zuweilen sogar dominant sind, gilt dies weniger für laufende Arbeiten in anderen Weltregionen. Die Sommerschule gibt deshalb besonderen Raum der Historiografie Frankreichs und des frankophonen Afrika, Arbeiten, die auf französischsprachigen Quellen beruhen, und Studien, die Frankreich in die verschiedenen Rahmungen eines weltpolitischen Agierens stellen.
Die Sommerschule findet im Zusammenhang mit dem 4. Europäischen Kongress für Welt- und Globalgeschichte statt. Unter dem Thema „Begegnungen, Zirkulationen und Konflikte“ widmet sich der Kongress
- der problematischen Gegenüberstellung von Zentren und Peripherien, die immer noch prominent in der aktuellen Historiografie ist;
- der Vielfalt der Orte und Perspektiven, von denen aus Geschichte geschrieben wird und der Vielfalt der dabei genutzten Sprachen;
- der Beziehung zwischen Vergleich, Verflechtung, kulturellen Transfers zwischen Staaten, Völkern, Gemeinschaften und Individuen in einer Perspektive der "langen Dauer";
- der destruktiven Seite internationaler und globale Verflechtungen mit besonderer Aufmerksamkeit für die Erinnerung an den Ersten Weltkrieg;
- der historischen Interaktion zwischen Mensch und Umwelt.
Neben zahlreichen Beiträgen zum Zentrum-Peripherie-Problem wird sich der Kongress dem Platz des Staatssozialismus in der Globalgeschichte zuwenden - einschließlich seiner Beziehungen zur sog. Dritten Welt.
Der Zusammenhang von Kongress und Sommerschule hat bereits eine längere Tradition, denn es gehört zu den besonderen Anliegen des Europäischen Netzwerkes für Universal- und Globalgeschichte, die Sichtbarkeit der Arbeiten von Nachwuchswissenschaftlern zu fördern. So werden die Teilnehmerinnen und Teilnehmer die Gelegenheit haben, einerseits in internen Sektionen der Sommerschule mit den Peers ihrer Generation zusammenzutreffen und ihre laufende Forschung zu präsentieren und andererseits an verschiedenen Panels des Kongresses teilzunehmen. Prominente französische, afrikanische, deutsche und nordamerikanische Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler halten während der Sommerschule Vorlesungen zu aktuellen Entwicklungen im Feld der Welt– und Globalgeschichte mit besonderer Aufmerksamkeit für neue Trends in der französischsprachigen Historiografie zum Thema.
Dank der großzügigen Unterstützung der Deutsch-Französischen Hochschule besteht die Möglichkeit für bis zu 25 Teilnehmer Reise- und Aufenthaltskosten zu übernehmen. Es wird erwartet, dass die Teilnehmerinnen und Teilnehmer eine schriftliche Diskussionsgrundlage im Umfang von 6-8000 Worten bis zum 1. August vorlegen.
Bewerbungen werden erbeten bis zum 15.5.2014 und sollten enthalten: Lebenslauf, Stellungnahme des/der Betreuer/in zum Arbeitsstand, Resümee der Dissertation im Umfang von 3000 Worten, Resümee der vorzulegenden Diskussionsgrundlage im Umfang von 300 Worten.
Bitte senden Sie Ihre Bewerbung an:
Dr. Martina Keilbach
Universität Leipzig
Emil-Fuchs-Str. 1
D-04105 Leipzig
Email: keilbach@uni-leipzig.de
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Cette Ecole d’été est une initiative commune d’institutions françaises et allemandes actives depuis longtemps dans le domaine de l’histoire transnationale et globale. Elle bénéficie du soutien de l’Institut historique allemande de Paris où se dérouleront la plupart des séances. L’Ecole d’été est financée par l’Université franco-allemande, une institution bi-nationale soutenant les projets communs d’enseignement et de recherche.
L’objectif de l’Ecole d’été consiste à fournir aux participants un apercu des recherches empiriques en cours et des réflexions théoriques et méthodologiques dans le domaine de plus en plus large de l’histoire globale.
Les nouveaux domaines de recherche profitent tout particulièrement des activités de doctorants qui, grâce à leur thèse, permettent la prise en considération de nouvelles perspectives. Cela vaut notamment pour le domaine de l’histoire universelle et globale qui a connu récemment une expansion rapide. Alors que les courants anglo-saxons sont très visibles et parfois-même dominants, c’est moins le cas pour des travaux en cours dans d’autres régions du monde. L’école d’été accorde pour cette raison une importance particulière à l’historiographie de la France et de l’Afrique francophone, à des travaux reposant sur des sources francophones et à des recherches qui situent la France dans les divers systèmes de dynamiques politiques globales.
L’Ecole d’été a lieu en relation avec le 4e congrès européen d’histoire mondiale et globale. Intitulé “Rencontres, circulations et conflits”, le congrès se consacre
-à l’opposition problématique des centres et des periphéries, une opposition toujours importante dans l’historiographie actuelle;
- à la diversité des lieux et des perspectives à partir desquels on écrit l’histoire et à la diversité des langues utilisées à cet effet;
-au lien entre comparaison, imbrication, transferts culturels entre les Etats, les peuples, les communautés et les individus dans une perspective de longue durée
-à la dimension destructrice des imbrications internationales et globales avec une attention particulière portée au souvenir de la Première guerre mondiale
-à l’interaction historique entre homme et environnement.
Outre les nombreuses contributions au problème du centre et de la périphérie le congrès va aborder la place du socialisme d’Etat dans l’histoire globale, à l’inclusion de ses relations au “tiers monde”.
La relation entre le congrès et l’école d’été a déjà une longue tradition, car améliorer la visibilité des travaux de jeunes chercheurs fait partie des objectifs de l’ENIUGH. C’est ainsi que les participants auront l’occasion, d’un côté de recnonter dans les sections de l’école d’été leurs pairs d’une même génération et de présenter leur recherche en cours, d’un autre côté de participer à divers panels du congrès. D’éminents scientifiques français, africains, allemands et nord-américains prononceront durant l’école d’été des cours sur les évolutions actuelles de l’histoire universelle et globale en accordant une attention particulière aux nouvelles tendances de l’historiographie francophone sur le sujet.
Grâce à l’aide généreuse de l’Université franco-allemande il est possible de prendre en charge les frais de voyage et de séjour de 25 participants.
La langue des présentations sera principalement l’anglais mais des présentations sont aussi possibles en français ou en allemand.
On demande aux participants de fournir un texte de 6 à 8000 mots avant le 1er août.
Les candidatures doivent nous parvenir avant le 15 mai 2014 et inclure: un CV, une confirmation par le directeur de thèse de l’état du travail, un résumé de la thèse en 3000 mots, un résumé de la présetation projetée en 300 mots.
Prière d’envoyer vos candidatures à
Dr. Martina Keilbach
Universität Leipzig
Emil-Fuchs-Str. 1
D-04105 Leipzig
Email: keilbach@uni-leipzig.de